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Cabinet de

Psychologie

&

Psychopédagogie

Soutien pour enfants et adolescents avec ou sans besoins éducatifs particuliers

 
Pour qui ?
  • Tous ceux pour qui le développement est entravé par un trouble de l’anxiété et de l’humeur, par un trouble des apprentissages, par la surdouance, par un trouble du spectre autistique, par un retard de développement ou par un trouble du comportement.

  • Tous ceux pour qui les processus d'apprentissage sont ralentis par des problèmes de motivation, de raisonnement, de langage, d’attention ou de mémorisation.

  • Tous ceux pour qui la vie quotidienne et scolaire est compromise par des difficultés psychologiques telles que le manque de confiance en soi, d’estime de soi ainsi que des problèmes extra-scolaires.

La thérapie s'adresse aux enfants dès 3 ans.

01.

 

Un premier entretien est prévu afin d'analyser la demande et d'identifier les besoins des familles et des bénéficiaires. 

Offrir un cadre d’écoute et de réflexion aux familles avec un enfant ou un adolescent rencontrant des difficultés d'apprentissage global, émotionnelles, sociales et de comportements.

02.

Dispenser un programme éducatif individualisé, élaboré en concertation avec les parents

Proposer une intervention pédago-thérapeutique afin :

  • d'offrir un soutien psychologique

  • de développer la gestion des émotions

  • d'augmenter les compétences sociales et les comportements adaptés

  • de soutenir les apprentissages fondamentaux 

  • d'améliorer les fonctions cognitives

Offrir un suivi global : possibilité de soutien en école et au domicile

Mettre en place des ateliers sur la gestion émotionnelle, les compétences sociales et le coaching scolaire

03.

L'accompagnement proposé s'inscrit dans les modèles théoriques suivants :

 

  • Les thérapies d'orientation cognitivo-comportementale

  • Les principes de la remédiation cognitive

  • L’éducation cognitive et la pédagogie spécialisée

  • Les programmes d’intervention éducatifs 

 

 

 

Ce soutien consiste à améliorer :

​​

 

La confiance et l'estime de soi

La communication et les compétences sociales

Les comportements et les stratégies d’apprentissage

Les capacités d’autonomie, de jeu et d’imitation​

 

 

 

 


 
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